martes, 24 de mayo de 2016

"Nos llama la atención que sea lo único que tenga para decir"


Por Suteba La Costa- Gral. Lavalle

María Ema Marocchi, Secretaria General Suteba La Costa- Gral. Lavalle


“Si la única respuesta que tiene el que gobierna la Provincia es `ustedes paren que yo les voy a descontar´, la verdad que es la política del miedo, no del entendimiento. Si vos tenes a un sector tan importante como los docentes, que está en cada pueblo y en cada rincón de tu provincia, diciéndote que algo está pasando, creo que no alcanza con la amenaza. No es necesario compararnos a los maestros con los policías corruptos –como hizo la gobernadora Vidal- , no es necesario llegar al disvalor del otro para poder decir que no pensás igual”, señaló la Secretaria General de Suteba La Costa-Gral. Lavalle, María Ema Marocchi, en una entrevista radial. 


"Cuando uno hace un paro sabe que es una medida constitucionalmente protegida para el sector de los trabajadores y que corres el riesgo  que tu patrón –el Estado, la Gobernadora- diga que te va a descontar. Ese es un riesgo que todo trabajador sabe que puede transitar al momento de hacer una medida gremial como un paro" explicó Marocchi





TEXTUALES: "¿Qué más tenés para decirnos?"


"Ahora lo que no es correcto, es que la única respuesta del otro lado sea `si vos parás yo te descuento´. ¿Qué más tenés para decirnos?".


"¿Qué más tenes para decirnos del fondo escuela  que hace 6 meses que no llega? Que hay una Ley que no cumplen, porque todas las escuelas deberían estar recibiendo ya, camino a la tercer cuota, de un fondo escuela que el gobierno de la provincia este año decidió que todavía no llegara".  (Ver nota relacionado: ESCASOS FONDOS RECIBIDOS PARA EL MANTENIMIENTO DE LOS EDIFICIOS EDUCATIVOS)


"¿Qué podes decirnos, gobernadora, de las escuelas que no tienen el dinero para hacer la puesta a punto de los calefactores y tiene que poner la plata un municipio? Es decir, municipio que puede lo hace, municipio que no puede no lo hace. Municipio que puede, chicos calentitos, municipio que no puede, chicos con frío". (Ver nota relacionadaCALEFACCION PARA LAS ESCUELAS)


"¿Qué podés decir, gobernadora, que tenés distritos como el de Gral. Lavalle durante 2 meses con chicos sin ir a la escuela porque no le pagás el transporte escolar?" (Ver nota relacionada: SUTEBA LA COSTA-GRAL. LAVALLE EXIGIÓ SOLUCIONES INMEDIATAS PARA LAS ESCUELAS DEL DISTRITO)


"Esas son las cosas que queremos que vengan a decirnos, no que digan que si paras te descuenta. Ningún trabajador desconoce que eso puede ser factible. Ahora, lo que nos llama la atención es que sea lo único que tenga para decir". (Ver nota relacionadaMarocchi : "Cumplan con el compromiso que asumieron ante la comunidad educativa")



Audio de entrevista en Radio Noticias Web- Partido de La Costa haciendo clik AQUÍ








lunes, 23 de mayo de 2016

Informe de coyuntura: DE los Trabajadores PARA los Trabajadores


Balance y Perspectivas

La estrategia económica de la alianza Cambiemos reflejó un giro copernicano en el tipo de Estado a través de la implementación de un fuerte shock ortodoxo de carácter neoliberal. La política económica sustenta sus acciones en: por un lado, reemplazar las políticas regulatorias por el libre juego de la oferta y la demanda (es decir, su delegación a aquellas fracciones del capital que tienen mayor incidencia en la estructura de los mercados), y, por el otro, poner en marcha una política de “ajuste económico” que implica un salto significativo en el ritmo inflacionario, reducción del nivel de actividad económica y una profunda transferencia de ingresos del trabajo al capital y, dentro de éste, especialmente hacia el sector financiero y los terratenientes pampeanos. 


Las dificultades con las que puede tropezar la nueva política económica son diversas. La devaluación, quita de retenciones, aumento en las tarifas de los servicios públicos provocan considerables aumentos de precios que tienden a erosionar rápidamente el aumento de la competitividad externa que surge de la devaluación (tipo de cambio real). La suba de la tasa de interés, el ancla cambiaria y la reducción del nivel de consumo buscan mitigar el efecto inflacionario de las medidas desplegadas. En este sentido, la reducción de los salarios reales y el nivel de empleo son funcionales para bajar el consumo. De todos modos, las paritarias se encuentran abiertas y en pleno proceso y su resultado depende de la relación de fuerzas sociales.  


Otra cuestión no menos relevante para evaluar los senderos de la nueva política económica radica en la presunción de que logrando el equilibrio se restauraría el nivel de inversión. Ello es ciertamente discutible por sus fundamentos económicos y por el hecho de que, si bien algunas de las medidas implementadas suponen un aumento de la rentabilidad, y por ende un incentivo a la inversión, la caída del consumo interno ejercerá presiones contrarias en un escenario en el que los mercados externos no dan indicios de expansión sino más bien lo contrario. 


La recesión económica será contemporánea a una fuerte especulación financiera fomentada por el alto rendimiento en dólares de la tasa de interés que fija el Banco Central. En ese marco, el elevado endeudamiento externo implícito en el programa fiscal y el acuerdo con los Fondos buitre puede generar, si se accede exitosamente al crédito internacional, las divisas para compensar la restricción externa y financiar la fuga de capitales, que ya no estará originada en ganancias productivas sino en la renta financiera.  Se trata de un escenario sumamente regresivo y con fuertes pugnas distributivas que, a diferencia de otras etapas históricas, no tiene una crisis económica que la precede y la “legitima”. Ello preanuncia la intensificación de conflictos sociales, no solo entre el capital y el trabajo sino también entre las fracciones hegemónicas del capital (banca transnacional y terratenientes pampeanos) y los grupos económicos locales ligados al ámbito industrial para intentar imponerse en la nueva estructura de precios y rentabilidades relativas. 


Descargar INFORME COMPLETO haciendo clik AQUÍ


domingo, 22 de mayo de 2016

A 28 AÑOS DE LA MARCHA BLANCA, CONMEMORAMOS EL DÍA DEL TRABAJADOR DE LA EDUCACIÓN

23 de mayo: Día del Trabajador de la Educación. En 1988, la docencia argentina protagonizó lo que muchos consideran una gesta histórica para la educación del país, en la lucha en defensa de la escuela pública junto al pueblo. 



En aquel entonces, la CTERA Garcetti convocó a un paro por tiempo indeterminado. Con altísimo acatamiento en todo el país el 18 de mayo, desde el norte, el sur y el oeste del país partió una marcha que convergió el 23 de mayo en la Capital Federal con tres reivindicaciones centrales:

-Salario único en todo el país: a igual trabajo, igual remuneración (nomenclador básico común).
-Paritaria nacional docente: los docentes querían discutir salarios y condiciones de trabajo al igual que los demás trabajadores.
-Ley de Financiamiento Educativo y Ley Nacional de Educación.

Docentes de todas las escuelas del país, de Ushuaia a la Quiaca, lograron que la Marcha Blanca fuera un grito en defensa de la educación del pueblo, defensa de los docentes, de los chicos, de la comunidad educativa toda. Fue en esos 43 días de marcha que los docentes entendieron y asumieron que eran y son Trabajadores de la Educación, y como trabajadores salieron a las calles a luchar por la educación del pueblo.

Con un acto en el Obelisco, miles de trabajadores de la educación de todo el país llenaron varias cuadras de la Avenida 9 de julio, ya que la Plaza de Mayo permanecía cercada por las fuerzas de seguridad.

En esta lucha, los docentes del SUTEBA fueron un elemento importantísimo, garantizando una presencia masiva en marchas y actos, con un acatamiento del 100% en los establecimientos del Estado, y amplio en los privados.

Al día siguiente, en un Congreso de la CTERA se decidió el levantamiento de la medida de fuerza. Los docentes habían conseguido la aprobación de un nomenclador básico común y la unificación salarial en 21 de las 25 jurisdicciones. También el Congreso Nacional había sancionado un paquete impositivo para proveer un mayor financiamiento a la educación y estaba presente la expectativa por lograr la sanción de una ley de Paritaria Docente, impulsada por el diputado Carlos Auyero, finalmente sancionada.

La conducción de la CTERA consideró que el resultado político más importante, más allá de los resultados prácticos, fue lograr que el tema de la educación popular ocupara de manera sostenida la atención y preocupación pública, generando de esta forma, las necesarias condiciones para la transformación educativa, al unificar la lucha nacional logrando un amplísimo consenso social, y despertando en el resto de los trabajadores un reconocimiento por la contundencia y la organización mostrada.

Fue en el VII Congreso Extraordinario de CTERA cuando declararon el 23 de mayo Día del Trabajador de la Educación, para recordar la movilización docente y sus logros.

Desde entonces, festejar nuestro día como Trabajadores de la Educación encuentra sentido en nuestro constante esfuerzo del ayer, en el hoy y seguramente por siempre en cultivar la memoria como acervo ético de nuestro pueblo.


Por eso queremos decirles: fuerza, compañeros. No podrán vencernos porque somos destructores incansables de los laberintos donde la razón se pierde.

(Fuente: Suteba)

miércoles, 18 de mayo de 2016

NUEVOS HORARIOS DE ATENCIÓN EN LOS LOCALES DE MAR DE AJÓ Y SANTA TERESITA



Desde el 18/05/16 comenzamos con nuevos horarios de atención en los locales sindicales de Santa Teresita y Mar de Ajó ( atención de Promoción Social - Turismo - Salud)


Santa Teresita

Lunes, Miércoles y Viernes : de 9 hs a 11.30 hs.
Martes y Jueves : de 17 hs. a 19.30 hs.


Mar de Ajó

Lunes, Miércoles y Viernes : de 17 hs a 19.30 hs.
Martes y Jueves : de 9 hs. a 11.30 hs.


Atención para Jubilación : llamar para acordar 


Atención Gremial : todos los días 



viernes, 13 de mayo de 2016

Suteba La Costa- Gral. Lavalle ya tiene nuevo cuerpo de DELEGA@S: 144 docentes representando a nuestro gremio en cada una de las escuelas

Por Suteba La Costa- Gral. Lavalle

L@s Delegad@s de escuela: un pilar decisivo en nuestra organización sindical. 


Suteba La Costa- Gral. Lavalle cuenta con un nuevo cuerpo de DELEGA@S: 144 docentes representando a nuestro gremio en cada una de las escuelas. Esta demostración de participación democrática es fundamental porque la tarea del Delegado conforma un pilar decisivo en nuestra organización sindical. 


Desde la conducción de Suteba La Costa- Gral. Lavalle celebramos esta práctica que se desarrolló en cada una de las Escuelas de ambos distritos y le damos la bienvenida a l@s compañer@s que por primera vez fueron electos delegad@s y a quienes renovaron sus mandatos confiando en nuestra organización sindical. 



El sindicato lo construimos entre tod@s !!!

La Universidad Pública está de pie

El SUTEBA en el marco de la CTERA y CTA marchó junto a los docentes y estudiantes universitarios para exigir más presupuesto para las Universidades de todo el país. Miles de Trabajadores de la Educación y estudiantes acompañados por diferentes organizaciones sociales, concentraron ayer en la Plaza Houssay, tras varios días de paros y clases públicas, para mostrar que la Universidad está de pie y exigir al Gobierno Nacional que aumente el presupuesto educativo.



La marcha, convocada por la CONADU-CTA y el resto de los  sindicatos docentes universitarios y federaciones estudiantiles de todo el país, es la primera organizada por el conjunto de los gremios desde el 2001, lo que da cuenta de una situación apremiante que asfixia a la Educación Pública.


Verónica Bethencourt, Secretaria Adjunta de CONADU planteó: "Estamos haciendo esta marcha con todas las representaciones docentes y estudiantiles en defensa de la Educación Superior, porque entendemos que es un Derecho y también sabemos que defender los salarios de todos los trabajadores docentes es defender una Educación de calidad, por eso hoy estamos acá, exigiendo una paritaria y por supuesto, defendiendo la Universidad Pública"


Asimismo, Roberto Baradel, Secretario General de SUTEBA sostuvo: "Hay un ataque a la Educación Pública muy fuerte, a las universidades, a la educación superior, a los programas socio-educativos. Hoy estamos acá, acompañando a la CONADU, que es parte de nuestra Central de los Trabajadores, la CTA.  porque estamos convencidos que hay que defender a la Educación Pública en todos sus niveles y que la Educación no puede ser para unos pocos como pretende el Gobierno Nacional."


Entre cánticos y banderas, Hugo Yasky, Secretario General de CTA dijo: "Tenemos que defender la Educación Pública como un derecho integral y esto significa también tener la Universidad Pública con presupuesto y financiamiento adecuado, con salarios que sirvan para que los profesores se puedan dedicar con exclusividad a las tareas y con el equipamiento y las condiciones como para que los estudiantes de la Universidad Pública puedan aprovechar la oportunidad de formarse con la mayor excelencia. Hay que terminar con la idea de que la universidad tiene que ser para los hijos de los ricos y hay que garantizar que la universidad le abra las puertas a todos."


También estuvo presente, Silvia Almazán, Secretaria de Educación y Cultura del SUTEBA, quien manifestó: "La Educación Pública es una bandera histórica de la CTERA y SUTEBA, por eso estamos acá, hoy las políticas nacionales la ponen en riesgo porque restringen el presupuesto, dando muestra de una lógica de privatización y sobre esto nosotros plantamos la bandera por una Educación Pública, Popular y Democrática para todos y todas"


Por su parte, Eduardo López, Secretario General de UTE expresó: "La CTERA y la CTA estamos donde tenemos que estar, exigiendo que no achiquen el presupuesto y que lo aumenten. Es nuestra obligación estar acá junto a la CONADU, junto a la Comunidad Universitaria defendiendo el presupuesto y la educación universitaria para todos y todas."


La voz de los jóvenes


Mauro Pícolo, Secretario de la Juventud CTA Buenos Aires planteó: "tenemos que estar hoy acá, para seguir construyendo y garantizar el acceso a la Educación Pública de todos los argentinos. Siguiendo la historia del SUTEBA y CONADU que en los 90 resistieron y la defendieron para que nosotros hoy podamos acceder a ella"
También estuvieron presentes estudiantes de Universidades de la provincia de Buenos Aires quienes levantaron su voz.


Tal es el caso de Mauro, estudiante de la Universidad Nacional Arturo Jauretche que sostuvo que "La universidad pública nos permitió cumplir el sueño de formarnos como profesionales para construir un pais mejor que trabaje para el bienestar de todos los argentinos" y Laura, estudiante de la misma Casa de Estudios que dijo: "Durante muchos años, como muchas personas del conurbano, no he tenido la oportunidad de acceder al estudio universitario y en los últimos años fuimos entendiendo que la Educación Universitaria era un Derecho de todos los ciudadanos y no sólo de unos pocos. Hoy somos muchos los que estamos saliendo a defender la Universidad Pública porque entendemos que si no salimos, se termina"


 El pedido


Los dirigentes de las seis federaciones docentes leyeron allí un documento consensuado en el que reclamaron al gobierno:
- Recomposición salarial para recuperar lo perdido por la devaluación, la inflación y los tarifazos.
- Aumento de presupuesto universitario
- Cumplimiento de los convenios colectivos de trabajo
- Boleto educativo universal y gratuito, y más becas estudiantiles.
- Derogación de la Ley de Educación Superior –vigente desde el menemismo– y su reemplazo por una nueva que garantice la enseñanza, investigación y extensión universitaria, el ingreso irrestricto y la gratuidad de la educación.
- El cese de los despidos y la inmediata reincorporación de los cesanteados.

El SUTEBA acompaña este pedido y seguirá abrazando las banderas en defensa de la Educación Pública, inclusiva, Popular y Democrática para todos y todas.


¡La Universidad Pública está de pie!


(Fuente: Suteba)


jueves, 12 de mayo de 2016

María Laura Torre: "No hay cambio posible en educación sin diálogo y consensos"

María Laura Torre, Secretaria Gremial de Suteba

Por Suteba La Costa- Gral. Lavalle


"Los cambios en educación son muchos más lentos que los cambios en la política, son proceso de construcción que tienen que tener fuertes consensos. Ahora, no hay consenso que se pueda hacer a espaldas de los docentes. Creo que es muy interesante que el Ministro de Educación de la Provincia, Alejandro Finocchiaro, conozca a los docentes de la provincia de Buenos Aires y sepa que desde el SUTEBA, como representante de los trabajadores de la educación, hace mucho años venimos discutiendo y transitando un debate de cómo hacer para que haya una educación de calidad que esté mirando al siglo que viene", señaló la Secretaria Gremial de Suteba, María Laura Torre, al ser entrevistada en el programa "Sin Filtro" (Radio Mitre) por Jorge Lanata y Magdalena Ruiz Guiñazú.


Maquillaje. "Es interesante cuando aparece esto que nosotros no queremos que sea un maquillaje, que es aplazo o no aplazo, sino que queremos justamente debatir en profundidad: ¿Qué se enseña? ¿cómo se enseña? ¿Qué pasa hoy en la escuela? ¿Los alumnos están  aprendiendo no están aprendiendo? Cuando uno dice que participen los docentes, no es porque nos tienen que hacer un múltiple choice y decir esto sí esto no".


Los docentes atrasan a la escuelaAnte la afirmación del Ministro Alejandro Finocchiaro: “me da la impresión que algunos de los docentes atrasan a la escuela”María Laura Torre le respondió: "Creo que el ministro no nos conoce, por eso piensa que nuestro discurso es retardatarioAsí como los alumnos no son simples receptores, los docentes tampoco. Invito al Ministro a que nos conozca, que nosotros los docentes no retrasamos el debate y las organizaciones sindicales tampoco, que al contrario, justamente lo que queremos es no tomarnos 4 años, estamos preocupados porque este debate tiene que ser en las escuelas y con los docentes. No puede haber ni modificación ni cambio en el sistema educativo donde no intervengamos los docentes". 


María Laura Torre en movilización del 11 de mayo 

Teoría y práctica. "Nosotros somos profesionales, que estudiamos, que nos preparamos, que construimos colectivamente la educación de nuestros alumnos en las escuelas, que sabemos de lo que hablamos. Hoy leía en un matutino a Iaies, Gvirtz a Guadañi, que interesante tener la voz de ellos que han estudiado, que son investigadores, que piensan diferente. Ahora por qué esto mismo no lo llevan a las escuelas y ponemos en debate, porque si hay algo que le falta a la teoría es la práctica que construimos los docentes en las escuelas. Entonces hay que confrontar teoría con práctica y de ahí sacar lo mejor. ¿Cuál es el apuro de modificar, año por medio nos van a modificar las cosas?". 


Movimiento pedagógico Latinoamericano. "Lo que vos apuntas Magdalena (Ruiz Guiñazú) es que no resuelve el aprendizaje sólo la calificación de un alumno, esto es lo que nosotros decimos: la evaluación es un proceso, la escuela está para enseñar, nosotros somos una parte fundamental de esto. El año pasado la Ctera transitó por todo el país, y el Suteba por más de 80 distritos de la Provincia, en el marco del Movimiento Pedagógico Latinoamericano; era lo que nosotros debatíamos con los docentes,  junto con los docentes: discutir el hecho educativo tomando las mejores experiencias para socializarlas entre los docentes y poder tomar qué fue aquello que sirvió y fue exitoso y cuáles son las cosas no sirvieron y hay que modificarlas". 


Palabra especializada. "Hoy el Director General de Escuelas dijo que quienes toman las decisiones son ellos, yo no comparto eso, porque es verdad que la última decisión es del ejecutivo en educación, ahora los trabajadores tenemos que ser parte de eso, nuestra voz no solamente tiene que ser escuchada sino que tiene que intervenir en el debate. Porque tenemos mucho para decir, sino nos miran como soldaditos blancos y nosotros somos profesionales, tenemos palabra pero aparte tenemos palabra especializada". 

Escuchá la entrevista completa a María Laura Torre, Secretaria Gremial de Suteba y la intervención, en medio de la misma, del ministro de Educación de la provincia de Buenos Aires, Alejandro Finocchiaro:



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CONGRESO DISTRITAL DEL MOVIMIENTO PEDAGÓGICO LATINOAMERICANO SUTEBA LA COSTA- GRAL. LAVALLE